Diferencia entre revisiones de «Infancia vulnerable»
De Del Sector Social
| (No se muestran 2 ediciones intermedias del mismo usuario) | |||
| Línea 39: | Línea 39: | ||
c6 = Discapacidad | | c6 = Discapacidad | | ||
c7 = Género | | c7 = Género | | ||
| − | c8 = | + | c8 = Migración | |
c9 = Niñez | | c9 = Niñez | | ||
c10 = Pobreza | | c10 = Pobreza | | ||
| Línea 50: | Línea 50: | ||
c17 = Colombia | | c17 = Colombia | | ||
c18 = España | | c18 = España | | ||
| + | c19 = Perú | | ||
| + | c20 = Venezuela | | ||
}} | }} | ||
Última revisión de 16:03 31 may 2019
Los niños ya son vulnerables en sí mismos, y si añadimos un componente de desprotección, todavía más. Los niños con problemas de exclusión son especialmente sensibles a lo que se puede decir de ellos. Por este motivo son doblemente vulnerables: por su situación personal y por cómo se les puede tratar socialmente.
Recomendación
Se debe discriminar entre lenguaje incluyente y no incluyente, y escoger aquellos términos respetuosos y positivos que no estigmaticen a niños, niñas y adolescentes como pobres, vulnerables y explotados.
Fuentes
Otros términos relacionados con su búsqueda, que también están presentes en el diccionario: